Projekty Interreg V-A Poľsko-Slovensko 2014 - 2020

V súčasnosti sa kladie veľký dôraz na kvalitu gymnaziálneho vzdelávania a to jednak z hľadiska uplatnenia absolventov na náročnom trhu práce a jedna z hľadiska ich ďalšieho pokračovania na vysokej škole. Úspešnosť v obidvoch týchto smeroch je vyslovene podmienená kvalitou vzdelávacieho procesu na gymnáziu. Preto by gymnázia mali neustále inovovať jednotlivé predmety tak, aby boli v súlade s požiadavkami trhu práce a v súlade s požiadavkami kvalitných vysokých škôl. Práve realizáciou tohto projektu sa prispieva ku naplneniu týchto požiadaviek. Školy vďaka realizácií projektu získajú inovovanú metodiku ku takmer všetkým vyučovacím predmetom a zároveň budú tieto inovácie obohatené o cezhraničný prvok. Vzájomná spoluráca je nevyhnutná na dosiahnutie výsledkov projektu, pretože nie je v možnostiach jednotlivých škôl inovovať všetky predmety len svojím vlastným úsilím. Zároveň je potrebné zdôrazniť, že výsledky projektu sú aplikovateľné aj na ostatných gymnáziách v ďalších regiónoch.

Hlavným výsledkom predkladaného projektu má byť účinné a významné zvýšenie kvality vzdelávania na gymnáziách zapojených do projektu, prostredníctvom realizácie spoločných aktivít. V rámci projektu vznikne gymnaziálny klaster, ktorého zmyslom bude prehlbovať spoluprácu medzi jednotlivými školami. V dôsledku realizácie projektu a zvýšenie kvality vzdelávania sa pre absolventov gymnázií zlepšia možnosti uplatnenia sa na trhu práce, v prípade ak nebudú ďalej pokračovať na v štúdiu na vysokej škole, respektíve sa im zlepšia možnosti prijatia na kvalitnú vysokú školu. Tieto výsledky sú veľmi dôležité, pretože v súčasnosti je veľký dôraz kladený na kvalitu a zručnosti zamestnancov a to najmä ak sa jedná o absolventov bez predchádzajúcich pracovných skúsenosti. Rovnako aj kvalitné vysoké školy majú dnes možnosť výberu svojich študentov a vyberaj si len tých najlepších. V rámci aktivít a výsledokv projektu je potrebné zdôrazniť , že nie je možné tieto výsledky dosiahnúť bez vzájomnej spolupráce, pretože ak by ich chcela dosiahnúť niektor škola samostatne, musela by vyvinúť neprimerané úsilie a nebolo by to možné ani z kapacitných dôvodov.